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法国教育体制简介

来源:山东留学网 作者:tanyan 2011-04-17 08:58:06

法国的教育体系和中国的不一样。法国的儿童从2岁半开始进幼儿园,6岁开始进入小学,小学实行的是5年制教育。11~16岁的孩子接受中学的义务教育(全部免费)。接下来就是高等学校的教育,该教育分为长期和短期两种。法国现有400余所高等院校,根据学校的培养目标、招生制度、教学安排和行政管理等特点,可分为4类:即:综合大学(Université)、高等专业学院(Grandes Ecoles)、工程学院大学(InstitutUniversitaire de Technologie)和一些高级技师学校。

   1、初、中等教育

   法国一直在不断进行教学改革,尤其70年代以来,中小学教育教学发生了较大变化。1975年的“哈比改革”为适应现代经济与科技高速发展的需要,加强中小学技术教育,重视学生读、写、算和智力训练,强调教育教学必须适应学生能力和个性发展的要求。80年代和90年代,法国教学改革仍注重培养学生的个性和才能,极大限度地发挥他们在智力、手工、体育和艺术方面的潜力,使其在各方面得到较好发展。

   法国的中小学教育注重个人天资与才能的发展,以及个人理想的实现。同样受到重视的还有培养学生有创见性独立思考、尊重他人的看法、劳动和感情的品格,希望通过努力使每一名学生成为有对社会有责任心和守纪律的一员。

     法国中小学教材编得很有意思,内容贴近生活,引人入胜,教师的教学深入浅出,习题内容联系实际,使学生感到十分有趣。

     法国的教师极富耐心,他们总是对学生讲:“你们不要怕出错,不要怕挫折。”不过,教学纪律是严格的,对学生的考试成绩毫不含糊,严格执行升留级制度。如果哪个学生缺了课,或者作业没有完成,老师会让他周六补课。

     法国中小学不按学生成绩编班,不主张搞分化教学,联合国教科文组织的专家指出,世界教育的发展趋势,也是不按分化教育。这样,对差一点的学生来讲,智力环境要好一些,能促使他们努力跟上班,减少他们的自卑感。对学习好的同学也有好处,便于他们与各种各样的人打交道。

     法国教师注意对学生因材施教,对于成绩不好的学生,并不光是“死抓补课,而是千方百计地帮助他们发现自己的爱好和才能。比方说,有的学生数学差一些,但擅长绘画,或者特别喜爱计算机,教师决不限制他的爱好。相反,让孩子充满自信心和自尊心,耐心等待他自己产生补课的要求,并且主动来找教师。

     法国教育反对死记硬背,千方百计地培养和发展学生独立思考和讨论问题的能力。法国教师总是把自己摆在“次要”地位,在“后台”指挥,让学生在前台多活动。

     2、高等教育

     法国的高等教育包括:大学、大学院、高等专业院校和文凭教育以及职业技校等。法国高等教育的长期、短期之分:长期相当于我国的大学,学制2~7年;短期为2年,相当于我国的大专,它主要偏重于实用技术的掌握。

     法国的长期高等教育学制为:

     1、第一阶段:相当于我国的大一、 大二,在大一、大二的学业完成后会获得大学基础学习文凭或大学工程文凭证书;

     2、第二阶段:相当于是我们的大三、大四。在大三的学业完成后会获学士学位(Licenc),大四的学业完成后将获得硕士学位(Maitrise);

     3、第三阶段:就是大五啦,在这一阶段完成后会获得深入研究文凭(DEA)或高级专业研究文凭(DESS),这大概需要1年的时间。完成DEA后,如要攻读博士学位(Doctorat)还需要3~4年。

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